Het Leven als Mysterieschool

2-Aarde heeft het goed voor elkaar dit jaar.

Niet alleen regeert ze over het energetische jaar, ze is ook nog een koningin van een 9-jarige cyclus waarover haar element de scepter zwaait. Deze 9-jarige cyclus heeft de algemene focus wat meer laten verschuiven van de ‘groter, meer en nog imponerender’ tendens naar een tendens die de vraag stelt wat het voor jezelf allemaal betekent. Een ‘wat betekent het voor mij, mijn lichaam, mijn gezondheid en voor de aarde’ tendens. Deze verschuiving leidt tot een heel ander proces dat de aandacht niet langer richt op resultaat maar op relatie.

Specifiek betreft het de relatie tussen ‘biologie’ en ‘cultuur’.

“Hoe deze twee zich tot elkaar verhouden bepaalt ondermeer de fatsoensnorm die gehanteerd wordt. Ik zal het uitleggen. Als je denkt dat iets biologisch bepaald is, dan denk je ook dat het niet te veranderen is en is er dus geen enkele reden om je best te doen om dat wel te proberen. Als dat de norm is, zie je dat terug in de cultuur, in hoe mensen met elkaar omgaan. Met: “Zo ben ik nu eenmaal, daar kan ik ook niets aan doen.”, wordt gedrag goedgepraat en wordt (zelf)ontwikkeling uit de weg gegaan. Het impliceert immers dat je iemand niet verantwoordelijk kunt houden voor gedrag, voor uitspraken of handelingen en dat iemand geen gebruik wil of kan maken van de mogelijkheid om eigen keuzes te maken. Je zou kunnen zeggen dat zo iemand slachtoffer is van zijn eigen biologie en overgeleverd is aan de grillen van zijn instincten, driften en emoties.

Om kunnen gaan met emoties is een thema waar normen en waarden, waar de fatsoensnorm, enorm veel moeite mee heeft en ook helemaal op ‘aan’ gaat. Elk mens heeft emoties maar meestal word je geleerd deze te negeren of te onderdrukken. Hoe je met emoties om dient te gaan blijft daardoor vaak onderbelicht, terwijl je, als je er onhandig mee omgaat, erop kunt rekenen dat mensen daar een oordeel over vellen.

Wat doe je als je boos wordt op iemand?
Hoe hanteer je het verdriet dat je overvalt als een dierbare is overleden?
Op welke wijze geef je uiting aan je frustratie als je onheus bejegend of onrechtvaardig behandeld wordt?
Hoe breng je gevoelens van genegenheid tot uitdrukking?

Cultuur daarentegen zegt iets over de mate waarin je jezelf, zeg maar de biologie van je menszijn, erkend en herkend en deze hebt leren hanteren. Als je je biologie, dus je instincten, driften en emoties accepteert, dan hoeven ze niet langer verdrongen te worden maar kun je ze een gereguleerde plek geven in je leven. De biologie mag, en moet!, er absoluut zijn. Herken je ze en kun je met ze omgaan en in goede banen leiden, dan heb je jezelf als het ware ‘in cultuur’ gebracht.”

⁃ uit: De Energetische Tendensen van 2025, Nina Elshof (de volledige tekst is te lezen in de Kenniscollectie)

Door de 81-jarige cyclus van 9-vuur die op de achtergrond van de huidige tendensen zijn invloed laat gelden, hebben veel mensen gekozen voor een vorm van vlucht uit de werkelijkheid.

Dat kan zijn doordat je hele dagen tv zit te kijken of zin en inhoud aan je leven geeft door het leven van anderen op sociale media te volgen. Het kan ook zijn dat je uit het hier en nu en uit je lichaam vlucht met hulp van middelen. Of dat nu alcohol is of dat het pilletjes zijn. Ze helpen het leven in het hier en nu ‘draaglijker’ te maken.

Bewustwording en het ontwikkelen van een meer verfijnd ‘hoger’ bewustzijn vraagt echter om juist meer in het hier en nu verankert en aanwezig te zijn!

Het werk dient immers in het hier en nu verzet en gedaan te worden. 2-Aarde herinnert ons daar aan dit jaar. Je zou daarom de Archetypische Moeder, het archetype dat de specifieke kenmerken van 2-aarde in zich draagt en tot uitdrukking brengt, kunnen vergelijken met de rol die de priesteressen van de oude mysteriescholen hadden. In een mysterieschool werd de mysterieleerling geschoold in de oude kennis en wijsheid van het esoterisme. Het was de functie van deze scholen om voor hun leerlingen de verbinding tussen de wereld van de geest en die van het zintuiglijke bewustzijn te herstellen, te verklaren en hen er wegwijs in te maken. Om dat te kunnen bereiken was het ondermeer noodzakelijk om juist eerst de leerling zelf een pad van ontwikkeling door te laten maken door zichzelf in ‘cultuur’ te brengen.

De huidige tijd verlegt de focus van escapisme naar de fysieke realiteit van het hebben van een lichaam.

De hele discussie over gebruik en toepassing van AI, van technocratische ontwikkelingen is te herleiden tot de vraag welke rol de mens in die toepassing speelt. In 2020 schreef ik voor de energetische tendensen van dat jaar: “Het is belangrijk te begrijpen dat dat wat was, problemen van de toekomst niet oplost. Dat vraagt om een evolutionaire stap. Niet in technologie maar in het bewustzijn en het morele besef hoe je technologieën het beste kunt gebruiken. Het is dus niet de vraag of technologie ons redt, maar welke waarde we toekennen aan de mens die die technologie bestuurt of programmeert. Van die individuele mens is afhankelijk of technologie zich tegen ons zal keren of niet.”

Dit jaar wijst de 2-aarde vinger naar onszelf en onze eigen rol in dit proces.

Het is tevens de vinger die je terugduwt je lichaam in en je bewust maakt van je Hogere Zelf, je hogere bewustzijn, door middel van en via dat lichaam. Elke andere weg is er een van het willen leren van het trucje maar het willen vermijden van de lessen die daartoe noodzakelijk zijn.